Втора английска езикова гимназия „Томас Джеферсън“ в София се превърна в платформа за иновативен диалог между хуманитарните науки и високите технологии. Учениците имаха уникалната възможност да се срещнат с водещи експерти и да се запознаят отблизо с бъдещето на социалната подкрепа и образованието.

Иновации в класната стая

Специални гости на гимназията бяха проф. дпн Майяна Митевска, доц. Паулина Цветкова и докторант Денис Никифоров. В центъра на събитието беше представянето на социално-асистивен робот, проектиран да подпомага учебния процес и психичното здраве.

По време на демонстрацията учениците видяха как изкуственият интелект може да бъде не само инструмент за изчисления, но и „социален партньор“, способен да разпознава емоции и да помага в терапевтични и образователни контексти.

След срещата се обсъдиха съвместни бъдещи идеи между гостите и директорът на гимназията г-жа Веселина Иванова.

Наука със социална мисия

Представянето подчерта етичната страна на технологиите и значението на тяхното прилагане в полза на обществото. Лекторите споделиха как интеграцията на роботи и AI може да трансформира грижата за психичното здраве и да създаде по-устойчиви социални модели.

Това вдъхновяващо гостуване стана възможно благодарение на работата по два мащабни проекта:

• Проект „AI Академия – AI и психофармацията, социална ангажираност, доброволчество и медиен активизъм, виртуални симулации и обучение, етика в психофармацията и AI, социални проекти с AI и психофармация, подкрепа на психичното здраве в общността“, финансиран по програма „Еразъм+“ с номер 2024-3-BG01-ESC30-SOL-000292717.
• „ДУЕкоС“: „ДИГИТАЛНИ УСТОЙЧИВИ СИСТЕМИ – технологични решения и социални модели за устойчивост на екосистеми“ (ДУЕкоС) BG-RRP-2.004-0001-C01 по т.3.4 от СНИИПР – Д 23 ПФ-014, Създаване и развитие на Център за психологически Център за иновативни интегративни модели на обучение със социално-асистивни роботи“ – RoboPsy с ръководител проф. дпн Майяна Митевска.

Нови хоризонти пред учениците

Дискусията след презентацията показа засиления интерес на гимназистите към пресечната точка между психологията, етиката и инженерните науки. Събитието завърши с посланието, че технологиите са толкова значими, колкото е хуманна целта, на която служат.

За учениците от Втора английска гимназия това не беше просто урок по технологии, а поглед към професиите на бъдещето и ролята, която те самите ще играят в един дигитален, но все пак дълбоко човешки свят.